L'objectif de CL@UGA est d'encourager les discussions sur des sujets clés en linguistique cognitive tout en permettant des interactions riches entre les chercheur.e.s expérimentés et les jeunes chercheur.e.s. Le programme comprend donc à la fois des Masterclasses et des sessions plus pratiques et interactives. 

Conférenciers invités

Dagmar Divjak

Dagmar Divjak est enseignante-chercheuse à l'université de Birmingham, où elle est titulaire d'une chaire de linguistique cognitive et de cognition du langage. Elle est rédactrice en chef de la revue Cognitive Linguistics et elle a coédité le Handbook of Cognitive Linguistics de De Gruyter, paru en 2019 sous la forme d'un ensemble de trois livres de poche (Cognitive Linguistics : A Survey of Linguistic Subfields, Cognitive Linguistics : Foundations of Language, et Cognitive Linguistics : Key Topics) chez De Gruyter Mouton. Ses travaux cherchent à améliorer notre compréhension de la relation entre les capacités cognitives (générales et individuelles) et les patrons et structures langagières perçues. Elle a beaucoup travaillé à définir ce qui, dans la langue, peut être saisi par l'apprenant dans sa quête du sens des mots et des constructions. Sa première monographie, Structuring the Lexicon : A Clustered Model for Near-Synonymy a été publiée dans la série Cognitive Linguistics Research [CLR]. Actuellement, elle s'efforce de donner aux théories basées sur l'usage sur une assise cognitive plus solide en explorant les modèles distributionnels que les apprenants découvrent dans les données, compte tenu des contraintes qu'imposent la mémoire, l'attention et l'apprentissage. Parmi ses publications les plus récentes, on trouve : Frequency in Language : Memory, Attention and Learning (Divjak, 2019, Cambridge University Press) et The Cognitive Commitment : 25 Years On (Divjak, 2021, Shanghai Foreign Language Education Press). Au total, elle a publié une douzaine de livres et plus de 50 articles dans des revues internationales. Ses réalisations exceptionnelles en tant que chercheuse lui ont valu en 2020 d'être élue membre ordinaire de l'Academia Europaea, dans la section des études linguistiques.

Maarten Lemmens

Maarten Lemmens a fait des études en philologie germanique (néerlandais, anglais, suédois) à l'Université néerlandophone de Louvain et travaille en France depuis 1997, à l'Université de Lille. Il est membre de l'UMR 8163 Savoirs, Textes, Langage. Il est le fondateur de l'Association Française de Linguistique Cognitive (AFLiCo), de sa revue CogniTextes, et il a été président de l'International Cognitive Linguistics Association (ICLA) de 2013 à 2017. 

Ses recherches portent sur trois domaines principaux : (1) la sémantique des verbes posturaux en anglais, néerlandais et suédois ; (2) l'analyse typologique et multimodale des expressions spatiales ; et (3) la sémantique lexicale et constructionnelle (dans le cadre de la linguistique cognitive et de la grammaire de constructions). Ces trois domaines clés de la linguistique cognitive ont chacun leur méthode spécifique, mais tous trois ont de solides bases empiriques. Il est également impliqué dans un nouveau projet ANR (porté par Giuditta Caliendo) de 4 ans sur les métaphores et les néologismes utilisés dans le domaine de la perte périnatale (anglais, néerlandais et français)

Susanne Flach

Actuellement post-doc à l'Universität Zürich, Susanne Flach est la PI d'une bourse Ambizione (SNF) sur "Constructional Interaction". Elle a obtenu son doctorat en 2017 à la Freie Universität Berlin : ‘A usage-based analysis of constraints in English serial verb constructions’. Elle a précédemment occupé des postes d'enseignement et de recherche à l'Université de Neuchâtel, à l'Universität Leipzig et à la Freie Universität Berlin.

Ses principaux intérêts de recherche sont les modèles lexico-grammaticaux en anglais contemporain et les changements linguistiques en anglais moderne tardif. Elle étudie comment la distribution des usages contribue à notre compréhension des connaissances linguistiques humaines. Bien que ses recherches se concentrent davantage sur les perspectives basées sur les corpus, elle utilise également des méthodes expérimentales.

Guillaume Desagulier

Guillaume Desagulier est Maître de Conférences en linguistique anglaise à l'Université Paris 8 et chercheur au laboratoire MoDyCo (Université de Paris Nanterre-CNRS). Il est titulaire d'un poste honoraire de 5 ans à l'Institut Universitaire de France, une division du ministère français de l'Enseignement supérieur qui distingue les professeurs d'université pour leur excellence en recherche. Il a également été président de l'Association française de linguistique cognitive (AFLiCo) de 2015 à 2019, et il est l'actuel rédacteur en chef de CogniTextes. 

Ses intérêts de recherche se situent à la croisée de la linguistique cognitive et de la linguistique de corpus. Plus précisément, il utilise la linguistique de corpus et les techniques statistiques pour tester des hypothèses basées sur l'usage. Il a publié sur la modalité, l'évidentialité et l'intensification dans une perspective liée aux grammaires de constructions. En 2017, Guillaume Desagulier a publié un manuel de référence : Corpus Linguistics and Statistics with R (New York : Springer). La même année, il a ouvert un blog de recherche : Around the word: A corpus linguist’s notebook, où il consigne réflexions et expérimentations sur sa pratique de linguiste de corpus basé sur l'usage. (Https://corpling.hypotheses.org/)

Programme provisoire

Des masterclasses par nos conférenciers invités :

Merging language and learning: modelling the emergence of structure from usage, par D Divjak

Usage-based models and methodological issues in CL, par M. Lemmens

Typological perspectives on location, par M. Lemmens

Cognitive corpus linguistics with R, par G. Desagulier

Changes in the midst of a construction network: a diachronic construction grammar approach to complex prepositions denoting internal location par G. Desagulier

Basics of R and collostructions, par S. Flach

A case of constructional contamination in English: Modified noun phrases influence adverb placement in the passive, par S. Flach

*Les masterclasses seront assurées en anglais. Les échanges pourront avoir lieu en français si besoin.

Deux types de sessions interactives :

• Des workshops où les étudiants travailleront en groupes et présenteront leurs projets et recevront des commentaires détaillés de la part des conférenciers et des autres enseignants présents à l'école.
• Une session de 2 heures sur la rédaction et la publication de documents animée par Lucía Gómez et Camille Biros.
  

Détails pratiques

Lieu: La Winter School aura lieu au Vercors, dans le Manoir aux Lauzes (314 chemin du Manoir 38880 AUTRANS).

Tarifs: frais d'hébergement en pension complète :

        - 80 euros/jour en chambre individuelle

        - 68 euros/jour en chambre partagée

Dates : 13-16 mars, 2023

Candidater à la Winter School

CL@UGA est ouverte à tous les étudiants de M2 qui ont déjà participé à un projet de recherche en linguistique cognitive (LC) et/ou linguistique appliquée ou qui envisagent de le faire prochainement, aux doctorants, post-docs et jeunes chercheurs en LC, ainsi qu'aux chercheurs plus avancés intéressés par les thèmes de l'école d'hiver.

Procédure de candidature : Pour postuler à l'école d'hiver, veuillez nous envoyer une lettre de motivation mettant en avant vos compétences et votre expérience, ainsi que vos principaux intérêts de recherche et projets en cours. Enfin, des explications sur ce que la Winter School vous apporterait sont également attendues (600 mots maximum). Un résumé de votre présentation au workshop est également nécessaire (300 mots max.). Si possible, les participants viendront à la Winter School avec un projet d'article pour la session finale.

Pour les chercheurs plus avancés dans la carrière, il est possible de nous faire une proposition d'article court décrivant un projet en cours et/ou un nouveau jeu de données. Les articles seront évalués pour publication dans un numéro spécial de CogniTextes, la revue de l'AFLiCo. Sans exclure d'ouvrir la possibilité de financement ci-dessous aux chercheurs senior, nous espérons que cette proposition de publication permettra au moins à une partie de nos collègues d'obtenir un financement de leurs laboratoires.

Possibilités de financement : le financement de l'IUF et de l'AFLiCo nous permettra de couvrir les dépenses de 15 participant.e.s à l'école d'hiver (y compris les frais de voyage, l'hébergement et les repas sur place). La préférence sera donnée aux jeunes chercheurs n'ayant aucune possibilité de financement.

Date limite de dépôt des candidatures : 20 février

Résultats de la sélection : 22 février

Envoi de candidatures : https://clwinterschooluga.sciencesconf.org/user/submissions

Inscription

Date limite d'inscription : 1er mars

Frais d'inscription : Gratuit  

*L'adhésion à Aflico est obligatoire (10 euros) http://aflico.fr/adhesion.html  

Inscription : https://clwinterschooluga.sciencesconf.org/

Contact : Lucia.gomez@univ-grenoble-alpes.fr